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贺勤说的那番(fān )话(huà )越想越带劲，孟(mèng )行悠还把自己整(zhěng )得有些(🔠)感动，坐(🔑)(zuò )下(xià(🏎) )来后，对(🏛)着迟(chí(😶) )砚(yàn )感(🏒)慨颇多(🕊)：勤哥(🗄)(gē )一(🚴)个(🕢)数学(🌯)老(🖇)师口(kǒ(🧒)u )才不比(💋)许先生差(chà )啊(ā )，什么‘教育(yù )是(shì )一个过程，不是(shì )一场谁输谁赢的(de )比(📧)赛’，听(👍)听这(zhè(🕗) )话，多酷(✖)多有范(🏳)(fàn )，打死(🥅)我我都(🧔)说不(bú(🐼) )出来(🔽)。

迟(💥)梳注意(✳)(yì )到站(🔙)在旁边的孟(mèng )行悠，愣了几秒(miǎo )，随后面色恢复(fù )正(zhèng )常，只问：这是(shì )？(📈)

味道还(🕧)可以，但(💵)是肉太(👇)少了，食(🚳)(shí )堂阿(🎩)姨的手(📓)每(měi )天(😌)(tiān )都(🌯)抖(💖)。

阿姨在(🏌)那(nà )边(🈷)提醒，迟砚走(zǒu )过去扫码付钱，把(bǎ )两个果子接过(guò )来(lái )，说了声谢谢。

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教导(❓)主任(rè(😱)n )板着脸(👓), 哪能被(🏓)这(zhè )一(💘)句话就(🚏)给打发(🗓)(fā )：你(🐥)说没(📸)有(🥠)就没有(🐸)(yǒu )？你(🦑)这个班主任(rèn )也太不负责任了(le )，这个年龄段的(de )学(xué )生不能走错路(lù )，我们(🗝)做老师(🕒)的要(yà(🎇)o )正确引(😨)导。

偏偏(🤶)(piān )还不(🕐)矫情不(🦕)藏着(zhe )掖(🕊)(yè )着(📃)，完(🔜)全符合(🎂)(hé )她(tā(🚸) )打直球的风格。

贺勤走到两个学(xué )生面前站着，大(dà )有(yǒu )护犊子的意思(sī ), 听(tīng )完(📣)教导主(🌌)任的话(🕣)(huà )，不紧(🌔)不慢地(🧦)说(shuō )：(🚰)主任说(⏫)得很对(⛩)(duì )，但(🖊)我(💗)是他们(🐴)的(de )班(bā(🍜)n )主任，主任说他(tā )们早恋，不知道(dào )依据是什么？我(wǒ )们做老师的要劝(quà(🈴)n )导(dǎo )学(😪)生，也得(⛎)有(yǒu )理(🕤)(lǐ )有据(🛠), 教育是(🈺)一个(gè(✈) )过程，不(🎭)是一(🔻)场(🏳)(chǎng )谁输(🏃)谁赢的(🥘)比赛(sài )。