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孟行悠(yōu )每(měi )次(cì )听(tīng )到(dào )这(zhè )种官腔就无语，碍于贺勤(🐽)面子没(🌯)有呛声(🍈)。

景宝不(🔴)知道是怕(📢)(pà )生(shē(📎)ng )还(hái )是(🏒)(shì )觉(jià(⏹)o )得(dé )自(🏝)(zì )己完(🕒)成了哥(🔦)哥交代(😍)的任务(🐛), 撇下孟行悠转身跑回迟砚身边去(qù )，站(zhàn )在(zài )他(tā )身(shēn )后拽着(🌪)迟砚外(💐)套衣角(🍼), 垂着小(🧟)脑袋，再无(🙃)别的话(🎐)。

哥，我不(🔤)回(huí )去(🕐)(qù )。景(jǐ(🏐)ng )宝(bǎo )抱(👽)(bào )住迟(🎶)砚的腿(🚶)，死活不(🧘)肯放手。

景宝在场，这个小朋友浑身上(shàng )下(xià )都(dōu )充(chōng )满(📆)(mǎn )了(le )神(🚥)秘感，孟(🚁)行悠什(🎡)么都不知道，现在(🏸)这个情(✝)况也不(🚂)好问什(🌋)么(me )，她(tā(💙) )只(zhī )是(🍝)(shì )能(né(💉)ng )感觉到(👎)景宝跟其他小朋友的不一样。

贺勤走到两个学生面(miàn )前(qián )站(zhà(🍓)n )着(zhe )，大(dà(🕠) )有护犊(🥊)子的意(📇)思, 听完教(🥌)导主任(🎹)的话，不(🐫)紧不慢(♟)地说：(😺)主任说(🐶)(shuō )得(dé(🏢) )很(hěn )对(🧓)(duì )，但(dà(👐)n )我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么(🌄)？我(wǒ(💦) )们(men )做(zuò(💌) )老(lǎo )师(🚑)(shī )的要劝导学生(👀)，也得有(😁)理有据(🎿), 教育是(🐭)一个过(🏹)程，不是(♋)一场谁(👙)(shuí )输(shū(🤤) )谁(shuí )赢(yíng )的(de )比(bǐ )赛。

迟砚：没有，我姐送，马上就到，一个红绿灯。

迟(🔌)梳(shū )打(📴)(dǎ )开(kā(❔)i )后(hòu )座(😚)(zuò )车(chē )门(😴)(mén )，想去(🥢)把人给(👳)叫醒，迟(🌐)砚早她(💤)一步，我(📨)来吧。

快(😦)走到教(🎖)室(shì )的(🐛)(de )时(shí )候(hòu )，孟(mèng )行悠才回过神来，扯扯迟砚的袖口：你说主任会(🎫)不会一(🐜)生气(qì(👝) )，就(jiù )把(bǎ )勤(qín )哥(🥈)(gē )给开(😍)了啊？(🔥)

现在不(🖕)是，那以(👳)后有没(🏉)有可能(🔛)发展一(📞)下？