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迟(chí )砚笑了(le )笑，没勉强他，把他放回座位上，让他自己(jǐ )下车。

迟砚拿(ná )出没写(xiě )完的练(liàn )习册，翻开铺(pù )平，顺(shùn )便回(🔊)答(🚎)：(📳)说(✅)得(🔈)对(🙍)。

景(🛩)宝(🚛)扑(🛌)腾(💈)两(🍣)下(🦍)，不(🔪)太乐意(yì )被哥哥(gē )抱着，小声地(dì )说：不(bú )要抱我(wǒ )我自己(jǐ )走

说完(wán )，景宝脚底抹油开溜，蹦跶蹦跶往洗手间去(qù )。

贺勤(👨)(qí(🏫)n )走(⛔)到(🦗)两(🗓)(liǎ(🛴)ng )个(🌪)学(💒)生(🐽)(shē(🥣)ng )面(💧)前(😤)站(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完(wán )教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很(hěn )对，但(dàn )我是他(tā )们的班(bān )主任，主(☝)任(🗞)说(🏘)(shuō(📎) )他(🙅)们(🎏)早(🕸)(zǎ(🗄)o )恋(🍎)，不(😯)(bú(🎊) )知(🕯)道(➖)依据是什么？我们做老师的要劝导学生(shēng )，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育(yù )是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的比赛。

贺勤(🐎)赔(🤕)笑(👡)，感(📏)到(🛠)头(📔)疼(🤾)：(📵)主(🕞)任(🅱)，他(⛴)们(Ⓜ)又(yòu )怎么了(le )？

迟砚(yàn )对景宝(bǎo )这种抵(dǐ )触情绪(xù )已经习(xí )以为常(cháng )，改变也不是一瞬间的事情，他看见前面不(bú )远处的(de )一(👚)家(🔙)川(🦖)(chuā(🕟)n )菜(💓)馆(🌬)，提(🍛)议(🕥)：(🚆)去(🐄)吃(🍩)那(🔜)(nà )家？