中国人首先(xiān )就没(mé(✨)i )有彻底弄(🐤)明(míng )白,学习和上学(xué ),教(jiāo )育和教材完(wán )全是(shì )两个概念。学习(xí )未必要在学校里(lǐ )学,而(🕞)在学校里(🤲)(lǐ )往往不是在学习(xí )。
说完觉得自己(jǐ )很矛盾,文学这样的东西太复杂,不(bú )畅销了人家说(🏑)你(nǐ )写的(📔)东西没有人(rén )看,太畅销了人(rén )家说(shuō )看的人多的(de )不是(shì )好东西,中(zhōng )国不(bú )在少数的作(🔯)(zuò )家专(zhuā(📖)n )家学者希望(wàng )我写(xiě )的东西再也(yě )没人(rén )看,因为他(tā )们写(xiě )的东西没有(yǒu )人看(kàn ),并且(✍)有不在少(🥑)(shǎo )数的研究人员觉(jiào )得《三重门》是(shì )本垃圾,理由是(shì )像这样用人物对话来凑字数的学生(🕛)小(xiǎo )说儿(🧗)童文学没有(yǒu )文学价值,虽然(rán )我的书往往几十(shí )页不(bú )出现一句人(rén )物对(duì )话,要对话(🤦)(huà )起来(lá(😞)i )也不超过五(wǔ )句话(huà )。因为我觉(jiào )得人(rén )有的时候说(shuō )话很(hěn )没有意思。
我说(shuō ):没事,你(🍓)(nǐ )说个(gè(🍽) )地方,我后(hòu )天回(huí )去,到上海找你(nǐ )。
其实离开上海(hǎi )对我并没有什么(me )特殊的意义,只(zhī )是(👥)有一天我(👬)在淮海路上行走,突然发(fā )现,原来这个淮(huái )海路不是属于我(wǒ )的而是属于大家(jiā )的。于是(📕)离开上(shà(✔)ng )海的(de )愿望越发强(qiáng )烈。这很奇怪。可能(néng )属于一种心(xīn )理变(biàn )态。
我们上(shàng )车以(yǐ )后上了逸(🍛)仙(xiān )路高(👓)(gāo )架,我故意(yì )急加(jiā )速了几个,下车(chē )以后此人说:快(kuài )是快了很多,可(kě )是人家以为你(💉)仍(réng )旧开(🗼)原来那车啊(ā ),等于没换一样。这样显得你多寒酸(suān )啊。
不幸的是,就连那帮不学无(wú )术并且(🎀)一直以为(🐙)(wéi )祥林(lín )嫂是鲁迅他(tā )娘的(de )中文系的家(jiā )伙居(jū )然也知道此(cǐ )事。
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