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第二(èr )笔生意(yì )是一部桑塔那，车主(🍏)专程(ché(🐂)ng )从(cóng )南(🥣)京赶过(⤴)来，听说(🐂)这里(lǐ(👿) )可(kě )以(😲)改(😰)车，兴(🥒)奋(🎛)得不(bú(🔱) )得了，说(🆕)：你看(⛅)我这车(🍮)能(néng )改(🍺)成什(shí(📐) )么样子(👊)(zǐ )。

这样(👈)的车(chē(💟) )没有几(🛑)(jǐ )人可(📯)以(🧗)(yǐ )忍(⏱)受(🧤)，我则是(📪)将音(yī(🥈)n )量(liàng )调大，疯子一样赶路，争(zhēng )取早日到达目的地可以停(tíng )车熄火。这样我想(xiǎng )能有本(běn )领安然(rán )坐上此车的(de )估计只(zhī )剩下纺(fǎng )织厂女工了(🎆)(le )。

教师(shī(🤷) )或者说(🛒)学校经(😦)常犯的(✔)一个(gè(💧) )大(dà )错(🏥)误(💯)就是(🌪)孤(🐠)立看不(🤔)顺眼(yǎ(🍇)n )的(de )。比如(♈)，有一人(🛤)考(kǎo )试(🔞)成绩(jì(🛵) )很差，常(🚳)常不及(🚠)格(gé )，有(🙆)的(de )教师(🚣)就(jiù )经(🤸)常(🐛)以拖(👬)低(🏐)(dī )班级(👛)平(píng )均(📉)分为(wéi )名义，情不自禁发(fā )动(dòng )其他学生鄙视他。并且(qiě )经(jīng )常做出一个学生犯错全班(bān )受罪的没有师德的(de )事情。有的教(jiāo )师潜意识的(de )目的(🍆)就(jiù )是(🍻)要让(rà(🍧)ng )成绩差(🕸)的学(xué(🏉) )生受到(⚽)(dào )其他(🌴)心(🕺)智尚(📉)未(🏉)健全的(🚬)学生(shē(🗿)ng )的(de )排挤(🌳)。如果不(🕓)是这样(🖋)，那(nà )这(🚛)件事情(🏾)就做得(🎄)没(méi )有(⛱)意义(yì(🎼) )了。

而且(🥝)这(🗽)样的(💜)节(🐷)(jiē )目对(🐲)人(rén )歧(🐍)视有(yǒu )加，若是嘉(jiā )宾是金(jīn )庸巩利(lì )这样的人，一定安(ān )排(pái )在一流的酒店，全程机(jī )票(piào )头等仓；倘若是农民之类(lèi )，电视台恨不得这(zhè(😖) )些人能(✉)(néng )够在(🏞)他(tā )们(🌼)的办公(🍄)室(shì )里(⬜)席地(dì(😊) )而睡，火(⚪)车(🌯)票只能(🔍)(néng )报坐(🚃)的(de )不报(🕔)睡的。吃(❎)饭的时(🙇)候客(kè(👋) )饭(fàn )里(📣)有块肉(🤩)已经属(🌯)于很慷(🌛)(kāng )慨(kǎ(🛸)i )的了，最(📜)为(👏)可恶的(🗼)(de )是此时(🐩)(shí )他们会上前说：我(wǒ )们都是(shì )吃客饭(fàn )的，哪怕金(jīn )庸来了(le )也只能(néng )提供这个。这是台(tái )里(lǐ )的规矩。

说完觉得自己(jǐ )很(hěn )矛盾，文学这样(🚷)的东西(🦗)太(tài )复(🆕)杂，不畅(🏽)销了人(👒)(rén )家说(😳)你(nǐ )写(😑)的东(dō(🎶)ng )西(😊)没有人(🕚)看(kàn )，太(🗣)畅(chàng )销(🥣)了人(ré(⛺)n )家说看(🏸)的人(ré(😵)n )多的不(🌄)(bú )是好(🤜)东西，中(🌞)国不在(👓)少数(shù(🏷) )的(de )作家(😎)专(🥊)家学者(🚉)希望我(➿)写(xiě )的(de )东西再也没人看，因为他(tā )们写的东西没有人(rén )看，并(bìng )且有不(bú )在少数的研(yán )究人员(yuán )觉得《三重门》是本垃圾(jī )，理由是像这样用人物对(duì(😝) )话(huà )来(🔽)凑字数(👮)的学生(🧤)小说儿(⛩)童(tóng )文(🦎)学没有(☝)文(⏮)学价值(🤷)(zhí )，虽然(🐜)(rán )我的(👖)书(shū )往(👱)往几十(🏸)页(yè )不(🚞)出现(xià(📘)n )一句人(👭)(rén )物对(👟)话，要(yà(🧚)o )对话起(🍮)(qǐ )来也(🐄)不(😤)超过五(👕)句话。因(🛳)为(wéi )我(wǒ )觉得人有的时候说话很没(méi )有意思。

最后我还(hái )是如愿(yuàn )以偿离开上海，却(què )去了一(yī )个低等(děng )学府。