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迟砚眉头(tóu )皱着(zhe )，似乎有话(🥋)想(🦂)说(🌼)(shuō(🏓) )但(🗞)又(🛣)(yò(🐹)u )不(🎦)好(🚮)开(⛴)口(⛱)，孟(🏙)行(🏈)悠(🚢)(yō(🔈)u )反(🐿)(fǎ(📇)n )应过来，以为是自(zì )己(jǐ )留在这里不方便，赶(gǎn )紧开口：你有事的话(huà )就先(xiān )走吧，改天再一(yī )起(qǐ )吃(chī )饭。

贺勤走到两个(gè )学(xué )生面前站着，大有护(hù )犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任(rèn )的话，不紧不慢(màn )地(🍥)说(😼)(shuō(🏋) )：(🔸)主(🐝)任(🎵)说(🔷)得(🛫)很对，但(dàn )我是他们的班主任(rèn )，主任说他(🍞)们(🤡)早(🛰)恋(👕)，不(🍈)(bú(🐹) )知(🛣)道(🦖)依(🚮)据(😨)是(📋)什(🌗)么(🌠)？(🤓)我(🦉)(wǒ(🧟) )们(🏈)做(🥏)(zuò )老师的要劝导学生(shēng )，也得有理有据, 教育(yù )是(shì )一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。

周(zhōu )五下(xià )课后，迟砚和孟(mèng )行(háng )悠(yōu )留下来出黑板报，一(yī )个人上色一个人写字(zì )，忙起来谁也没说话(huà )。

楚(🕍)(chǔ(✉) )司(⛷)瑶(🧙)看(😃)见(♉)施(🌝)翘(🥞)的(de )床铺(pù )搬得只剩下木板，忍(rěn )不住问：你(🏖)大(🆙)晚(🆘)上(🐃)(shà(🌌)ng )的(👤)(de )干(🍢)嘛(👓)呢(🎳)？(✒)

迟(🚠)砚(🎯)写(🀄)完(🕊)这(⤴)(zhè(🏃) )一(😔)列的最后一个字，抬头(tóu )看了眼：不深，挺(tǐng )合(hé )适。

孟行悠发现跟(gēn )迟(chí )砚熟了之后，这个人(rén )也没看着那么难相处(chù )，话(huà )虽然不多，但也(yě )不(bú )是(shì )少言寡语型，你说(shuō )一(yī )句他也能回你一句，冷不了(😶)场(🗣)。

走(🖇)到(🐊)校(🐈)门(♋)(mé(🧦)n )口时(shí )，迟砚兜里的手(shǒu )机响(xiǎng )起来，孟行悠(🍐)停(💎)下(📩)(xià(🍾) )脚(❎)(jiǎ(🛰)o )步(🔇)：(🤧)你(🍕)先(🕵)接(🌇)，接(🏔)了(🚤)(le )再(🔨)(zà(🧤)i )商(🌟)量(🙋)吃什么。

六班(bān )后门大开着，迟砚和(hé )孟行(háng )悠站在教室最后(hòu )面(miàn )略(luè )显突兀，引得经过(guò )的(de )人总会往教室里面看(kàn )几眼，带着探究意味(wèi )。

孟(mèng )行悠被她这三两(liǎng )句(jù )话(huà )砸得晕头转向的，自(zì )己(🗯)都(😉)有(✌)点(🥪)按(✏)耐(📯)不(🔓)住要(yào )往天上飘。