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教师(shī )或(huò )者说学校经常(⚾)犯的(de )一个大错误就(jiù )是孤立(🕍)看(🥋)不顺眼的(de )。比如，有一人考试(🌗)(shì(📏) )成绩很差，常(cháng )常不(bú )及格，有(🦁)的教(jiāo )师(shī )就经常以拖低班(🏼)(bā(🎞)n )级(jí )平均分为名义(yì )，情(qí(💉)ng )不(👴)自禁发动其(qí )他(tā )学生鄙视(⬆)他。并(bìng )且(qiě )经常做出一个(gè(🈶) )学生(shēng )犯错全班受罪(zuì )的没(⛑)有(🚿)师德的事情(qíng )。有的教师潜意(🏅)识的(de )目的就是要让(ràng )成绩差(🦈)的学生受到(dào )其(qí )他心智尚(🌆)未(✨)健全的(de )学生的排挤。如果不(🆑)是(♉)这样，那(nà )这(zhè )件事情就做得(🏞)没有(yǒu )意义了。

忘不(bú )了一起(🌕)跨入车厢的(de )那(nà )一刻，那种舒(🦄)适(🥀)的(de )感觉就像炎热(rè )时香(xiāng )甜(🔆)地躺在海面(miàn )的(de )浮床上一样(🔎)。然(rán )后(hòu )，大家一言不(bú )发，启(🖼)动(⛳)车子，直(zhí )奔远方，夜幕中的(de )高(✏)(gāo )速公路就像通往另(lìng )外一(🚛)个世界，那种自由的感觉仿(fǎ(😎)ng )佛(🛸)(fó )使我又重新回到了(le )游戏(🌅)机(🥁)中心。我们没有目的没有(yǒu )方(💷)(fāng )向向前奔驰，FTO很有(yǒu )耐心承(🏆)受着我(wǒ )们的沉默。

而那些(xiē(🧖) )学(😤)(xué )文科的，比如什么(me )摄影、导(🐼)演、古文(wén )、文学批评等(dě(📘)ng )等(děng )(尤其是文学类)学(xué )科(kē(🥋) )的(🕤)人，自豪地(dì )拿出(chū )博士甚至(🈯)还加(jiā )一个后的文凭的时(shí(✏) )候(hòu )，并告诉人们在学(xué )校里(🛡)已(🐖)经学了(le )二十年的时候，其(qí(🚦) )愚(🕝)(yú )昧的程度不亚于一(yī )个人(🚕)自豪地宣(xuān )称自己在驾校里(🎺)已(yǐ )经(jīng )开了二十年的车。

那(🔼)家(🐐)伙打断说(shuō )：里面就别改了(🥋)，弄(nòng )坏了可完了，你们(men )帮我改(📲)个外型(xíng )吧。

最后在我们的(de )百(🔩)(bǎ(🥥)i )般解说下他终于(yú )放(fàng )弃了(📇)要把桑塔(tǎ )那改(gǎi )成法拉利(🥠)模样(yàng )的念头，因为我朋(péng )友(👨)(yǒ(🚷)u )说：行，没问(wèn )题，就是先得(🍱)削(📅)扁(biǎn )你的车头，然后割(gē )了(le )你(🗯)的车顶，割掉两(liǎng )个分米，然后(💮)(hòu )放低避震一个分米(mǐ )，车身(🕑)得(👞)砸了重新做(zuò )，尾巴太长得(dé(🎈) )割了，也就是三十(shí )四(sì )万吧(🕉)，如果要改的(de )话就在这纸上(shà(🐵)ng )签(💹)个(gè )字吧。

这首诗(shī )写(xiě )好以(🏬)后，整个学(xué )院(yuàn )不论爱好文(👞)学(xué )还是(shì )不爱好文学的(de )全(📃)部(🚍)大跌眼镜，半(bàn )天(tiān )才弄明(💢)白(🐕)，原(yuán )来那(nà )傻×是写儿歌(gē(🧥) )的，第一首是他的(de )儿(ér )歌处女(🦗)作，因为没(méi )有经验，所以(yǐ )没(🐈)写(🔩)好，不太押韵(yùn )，一直到现在这(🏵)首，终于像个儿歌(gē )了。

我上海(💽)住的地(dì )方(fāng )到我父母这里(🏟)经(🤧)过(guò )一条国道，这(zhè )条国(guó )道(🏫)常年大修，每(měi )次修路一般都(🕔)要(yào )死(sǐ )掉几个人。但(dàn )是这(💒)(zhè(🤭) )条路却从来不(bú )见平整过。这(🍆)里不(bú )是(shì )批评修路的人(ré(🤑)n )，他(tā )们非常勤奋，每次看见他(🏋)们总是(shì )忙(máng )得大汗淋漓。就(🔓)是(🛴)(shì )不知道他们在(zài )忙什么而(⛷)已。