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六班后门大开(😦)着(♉)，迟砚和(🍳)孟(🧔)行悠站在教室最后面略显突兀(🦖)，引(✈)得经过(🍴)的人总会(huì )往(wǎng )教室(shì )里(lǐ )面(🕺)看(🏭)(kà(🐼)n )几(jǐ(👍) )眼(👶)，带(dài )着探(tàn )究(jiū )意味(wèi )。

贺勤(qí(🍈)n )走(📂)(zǒu )到两(🚀)(liǎng )个(gè )学生(shēng )面(miàn )前站(zhàn )着(zhe )，大(🙇)(dà(✨) )有(💙)护犊(dú(🎠) )子的意(yì )思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任(📔)的(🌅)话，不紧(🚓)不慢地说：主任说得很对，但我是(😉)他(🧞)们的班(👥)主任，主任说他们早恋，不知道依(📥)据(🤭)是什么(🔗)？(🍦)我们做老师的要劝导学生，也得(✌)有(🔵)理有据(📻), 教育是一个过程，不是一场谁输(🐁)谁(🎮)赢(💱)的比(🍱)(bǐ(🗻) )赛(sài )。

迟(chí )砚(yàn )摸出(chū )手(shǒu )机，完(🛤)(wá(🤤)n )全没(mé(📲)i )有(yǒu )要满(mǎn )足(zú )他的(de )意(yì )思：(🔆)我(🔉)(wǒ(😌) )不上(shà(🤺)ng )厕(cè )所，你(nǐ )自己(jǐ )去。

孟(mèng )行悠(🔌)每(📭)(měi )次聊(🛳)起(qǐ )吃的，眼睛都在放光，像个看见(💫)鱼(🐭)的馋猫(🧑)，迟砚忍不住乐：你是不是老吃(📲)路(🎫)边摊？(🚳)

她(🚠)这下算是彻底相信迟砚没有针(🐟)对(📞)她，但也(🏯)真切感受到迟砚对她没有一丝(🌺)一(🔺)毫的意(🙄)思(Ⓜ)。

两个人僵持了快一分钟(zhōng )，景宝(🌼)(bǎ(📚)o )见(jiàn )哥(🚕)哥(gē )软(ruǎn )硬不(bú )吃(chī )，不(bú )情(qí(🕡)ng )不(📿)愿(🍩)(yuàn )地(❣)(dì(🗯) )松开(kāi )他(tā )的腿(tuǐ )，往孟(mèng )行(há(🏢)ng )悠(🌳)面(miàn )前(🚓)(qián )走。

走到校(xiào )门口时(shí )，迟砚(yàn )兜(🏠)里(👻)的(de )手机(😒)响起来，孟行悠停下脚步：你先(🌑)接(🍢)，接了再(🐂)商量吃什么。

说完，景宝脚底抹油开(⏳)溜(🐫)，蹦跶蹦(🌹)跶往洗手间去。